مطالعه روایت پژوهی راهکارهای افزایش خلاقیت در تدریس ، از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان

خلاقیت معلمان در تدریس از جمله عوامل مهمی است که نقش اساسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به تبع آن پیشرفت جامعه ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه راهکارهای افزایش خلاقیت در تدریس از منظر دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان صورت گرفت . این پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد روایت پژوهی می باشد که با استفاده از ابزار مصاحبه نیمه ساختارمند از ۸ دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی ورودی سال های ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ انجام گرفت . پایایی یافته های حاصل با استفاده نظرات خبرگان دانشگاه فرهنگیان اصفهان و ضریب توافق هولستی ۸۳.۰ بدست آمد یافته ها مشخص کرد که خلاقیت تحت تاثیر عوامل مختلفی در فرد ایجاد و توسعه م ی یابد. همچنین به کار بردن خلاقیت در تدریس به اثر بخشی معلمان و یادگیری بهتر دانش آموزان کمک می کند و زمینه موفقیت و پیشرفت آنها را فراهم می کند. دانشجومعلمان برای تبدیل شدن به یک معلم خلاق و اثرگذار نیازمند آموزش هایی می باشند که از طریق دانشگاه و حتی به صورت فرد ی نیز میتوانند این مهارت را در خود تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، خلاقیت ، تدریس ، معلم خلاق