ارزیابی یادگیری ترکیبی رویکردی در توسعه یادگیری دانش آموزان

یادگیری و آموزش موثر یکی از مهمترین موضوعات روانشناسی تربیتی است بسیاری از مطالعات تمایل دارند که عوامل مرتبط با آموزش موثر را تعیین نمایند این عوامل می توانند در زمینه بسیاری از یافت شوند اما نتایج تحقیقات نشان می دهد مهمتر است وشهای آموزشی متفاوتی مانند آموزش چهره به چهره فاصله ای فاصله دار خط آزاد انعطاف پذیر سیار الکترونیکی و مجازی و غیره وجود دارد اینکه بتوان تمام این روشها را با هم در یکجا جمع کرد و در فرایند تدریس از آن بهرهمند شد و آن را رویکرد برتر یادگیری تبدیل کرد نیت بالایی این برخوردار است ین مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی به ارزیابی یادگیری ترکیبی تحلیلی رویکردی در توسعه یادگیری دانش آموزان پرداخته است نتایج تحقیقات نشان داد که یادگیری ترکیبی در رشد تحصیلی و مهارت و مهارت آموزی فراگیران موثر است .

کلیدواژه ها:

مدرسه ، یادگیری ترکیبی آموزش ، دانش آموزان