تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم بر اساس تکنیک خوانایی مک لافلین و تکنیک هارتلی در سال ۱۴۰۳

در پژوهش حاضر ، به تحلیل و بررسی محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس دو تکنیک مک لافلین و هارتلی پرداخته شده است . جامعه آماری این پژوهش ، دروس کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی چاپ سال ۱۴۰۲ و نمونه آماری این پژوهش هم بر اساس تکنیک خوانایی مک لافلین و تکنیک هارتلی انتخاب شده است . بر اساس تکنیک خوانایی مک لافلین داده های جدول ۲ نشان می دهد که تعداد کلمات دشوار از ۳۰ جمله انتخاب شده ، ۳۲ کلمه است لذا نتایج بیانگر مناسب بودن متون انتخاب شده برای فراگیران پایه چهارم ابتدایی که ۱۱-۱۰ سال دارند می باشد و مطالب برای این فراگیران مناسب است . طبق داده های موجود در جدول شماره ۴ ، میانگین درصد تعداد کلمات ساده از مجموع ۳۰۰ کلمه انتخاب شده از متن کتاب ، ۸۹% است . لذا طبق جدول مبنا ( جدول شماره ۵ ) ، از آنجا که درصد حاصل بین ۹۰-۸۰ است وضعیت متن برای دانش آموزان پایه چهارم ساده بوده و برای آنها قابل درک است .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مک لافلین ، هارتلی ، مطالعات اجتماعی