بررسی اثر بخشی آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین بر کاهش اضطراب و علائم وابستگی آنلاین نوجوانان شهر هویزه

هدف از انجام پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین بر کاهش اضطراب و علائم وابستگی آنلاین نوجوانان شهر هویزه بود. طرح پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گروه کنترل میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر هویزه بود از جامعه آماری پژوهش تعداد ۳۰۰ دانش آموز از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین بر روی آنها اجرا شد. در گام بعد از دانش آموزانی که در پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین نمره بالاتر از نمره برش نمره (۶۰) کسب کرده بودند. تعداد ۳۰ دانش آموز از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آموزش کنترل وابستگی به بازی های آنلاین و گروه کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین وانگ و چانگ، پرسش نامه اضطراب از سیاهه اضطراب یک وجهت آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین از بسته تدوین شده آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین که توسط جامعی نژاد استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده گردید. تحلیل داده ها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ صورت گرفت. نتایج بدین صورت بود که میانگین نمرات پس آزمون در اضطراب در گروه آزمایش ۳۴٫۷۳ و در گروه کنترل ۴۵:۵۳ میباشد که نشان می دهد با کنترل پیش آزمون اضطراب گروه آزمایش در پس آزمون با گروه کنترل تفاوت معنی داری دارد بنابراین برنامه آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین بر اضطراب نوجوانان مبتلا به اعتیاد به بازیهای آنلاین شهر هویزه تاثیر معنادار دارد. میانگین نمرات پس آزمون در علائم وابستگی انلاین در گروه آزمایش ۶۱٫۴۶ و در گروه کنترل ۷۳٫۶۷ میباشد که نشان می دهد با کنترل پیش آزمون علائم وابستگی آنلاین گروه آزمایش در پس آزمون با گروه کنترل تفاوت معنی داری دارد. بنابراین برنامه آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین بر علائم وابستگی آنلاین نوجوانان مبتلا به اعتیاد به بازیهای آنلاین شهر هویزه تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش کنترل وابستگی به بازیهای آنلاین اضطراب ، علائم اعتیاد آنلاین