درس پژوهی سایه ها در دنیای آفتابی علوم پایه دوم ابتدایی

بسیاری از مهارتها نگرشها و عقایدی که کودکان در درس علوم تجربی و از طریق فعالیتهای آن کسب میکنند به گونه ای است. که میتوانند آن ها را در بقیه موضوعات درسی نیز بیاموزند و به کار گیرند بنابرین با توجه به این که در دوره ی ابتدایی یک معلم واحد این موضوعات را آموزش می دهد که کار آموزش بسیار ساده تر میشود. کلیه مهارتهایی که فرایند آموزش علوم به آنها وابسته است ، مثل مشاهده کردن پیش بینی، استنباط و ...) به عنوان مهارتهای یادگیری در سطوح وسیعی از موضوعات درسی تلقی می شود و در دوره ابتدایی به خصوص مثلا هنگاهی که دانش آموز طول یک خط را با دانه های لوبیا اندازه گیری کرده و با حدس قبلی خود مقایسه می کند. معلم نمی تواند مشخص کند که دانش آموز فعالیت مرتبط با علوم تجربی را انجام می دهد یا ریاضی را طبقه بندی یک فعالیت به عنوان فعالیت علوم تجربی یا ریاضی چندان تغییری در نحوه ی فعالیت نمی دهد با این حال اگر چه بسیاری از اهداف علوم با اهداف موضوعات آموزشی دیگر یکسان است اما باید دقت کرد که این یکسانی شامل همه اهداف علوم نمی شود. مثلا در تاریخ زمانی که به استناد به شواهد تاریخی ، یک تعریف پیشنهاد میشود امکان تکرار تاریخ برای اثبات صحت یا عدم صحت آن وجود ندارد، اما در علوم تجربی وقتی گفته میشود که ( نور در رشد گیاهان نقش اساسی دارد، می توان گیاهان را تحت شرایط کنترل شده ای پرورش داد و تاثیر نور را بر آنها مشاهده کرد در این درس پژوهی به مبحث سایه ها در دنیای آفتابی کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی پرداخته می شود.