تغییر برنامه درسی با در نظر گرفتن نقش محوری معلمان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_0891

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان تغییر برنامه درسی با در نظر گرفتن نقش محوری معلمان انجام گرفت. پژوهش از نوع مطالعات مروری است که از مطالعات در زمینه تغییر برنامه درسی بهره گرفته است. مطالعه تغییر برنامه درسی شیوه اجرا و نهادینه شدن آن در نظام آموزشی بسیار دارای اهمیت است اما فقط برنامه ریزی آن اهمیت ندارد بلکه باید عاملان اجرایی آن نیز مد نظر داشت چراکه بهترین برنامه ها برای تغییر برنامه درسی بدون توجه به نظرهای معلمان با شکست مواجه میشوند چراکه معلمان عامل اجرایی آن در مدارس هستند و در مرکز ثقل این فرآیند قرار دارند. از این روی باید برای داشتن حمایت معلمان برای تغییر برنامه های درسی باید. حمایت آنها را جلب کرد و برنامه های درسی برای توسعه حرفه ای آنها در نظر داشت. این مطالعه مروری به گوشه هایی از این موارد به شکل اجمال پرداخته است.

کلیدواژه ها:

تغییر برنامه درسی معلمان برنامه درسی توسعه حرفه ای

نویسندگان

رضوان عبدالهی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه پیام نور فارس مرکز خرامه ، دبیر