بررسی رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه هشتم شهرستان گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف این پژوهش تعیین رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه هشتم شهرستان گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. این پژوهش از نظر ماهیت توصیفی ، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش همبستگی است . جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دانش آموزان دختر پایه هشتم شهرستان گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ که تعداد آن ۸۰۰ نفر می باشد. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری تصادفی ۱۰۰ نفر انتخاب شدند. روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و به منظور سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل و سنجش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی از پرسشنامه خود ساخته استفاده شد. داده های به دست آمده از طریق نرم افزار Spss و با استفاده از آنالیز واریانس یک طرفه تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین نمره پیشرفت تحصیلی دانشجویانی که کاربر عادی شبکه های اجتماعی و دارای اعتیاد به شبکه های اجتماعی خفیف و دارای اعتیاد به شبکه های مجازی شدید تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، شهرستان گنبدکاووس