واکاوی روابط فرهنگیان با دانش آموزان و نوجوانان و میزان ارتباط بر رشد سلامت روانی در نظام آموزشی

یک معلم باید بداند که چگونه و چقدر صحبت کند. دانش آموزان نباید بطور دائم شنونده باشند آنان باید باشند اظهارنظر کنند و درفرآیند یادگیری ، در کلاس فعا لانه شرکت داشته باشند، سوال کنند و به پرسش ها پاسخ دهند اظهارنظر کنند و در فرایند یادگیری شرکت داشته باشند. معلم باید هنر هدایت فعالیت ها و بحث های کلاس را به صورت مطلوب داشته باشد، در این پژوهش سعی بر آن است تا بتوانیم عوامل موثر بر سلامت روانی دانش آموزان را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهیم که در این راستا نقش معلمان در ایجاد رفتار درست دانش آموزان حائز اهمیت فراوانی می باشد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، عملکرد فرهنگیان ، دانش آموزان ، سلامت روانی .