بررسی رابطه بین تنیدگی شغلی و سلامت اجتماعی معلمان ابتدایی

معلمان مدارس به ویژه معلمان ابتدایی جزو حیاتی ترین منابع آموزش وپرورش شناخته می شوند، زیرا معلمان مدارس حامل سرمایه -های فکری هستند و مهم ترین نقش را در دستیابی به اهداف آموزشی ایفا می کنند و در این راستا عوامل متعددی می تواند بر عملکرد آنان تاثیر گذاشته و شور و اشتیاق آنان را در مسیر انجام وظایف سرکوب نماید یا در نقطه مقابل بهبود بخشیده و افزایش دهد که از جمله این عوامل می تواند به تنیدگی شغلی اشاره نمود. تنیدگی شغلی نوعی اختلال روانی است که در اثر شرایط سختکاری به وجود می آید و عملکرد فردی و سلامت جسمی و ذهنی افراد تحت تاثیر می گذارد و می تواند به خاطر تعامل میان معلم و شرایط کاری ایجاد شود. لذا پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین تنیدگی شغلی و سلامت اجتماعی معلمان ابتدایی می پردازد. . بنابراین ، ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه موردمطالعه پژوهش را معلمان شهر سروآباد تشکیل داد. که ۱۰۰نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش ، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تنیدگی شغلی موسسه سلامت و ایمنی انگلستان و پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز (۲۰۰۴) استفاده شد. و پایایی آن از طریق از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد به ترتیب ۷۴/ و۷۹/۰ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از اساتید و متخصصان تایید گردید. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از آزمونهای آماری از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (کولموگرف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج نشان داد، میزان ضریب همبستگی تنیدگی شغلی و سلامت اجتماعی معلمان (۴۵۸/۰( r = مقدار قوی و مثبت و دارای جهت معکوس می باشد، یعنی با افزایش تنیدگی شغلی ، سلامت اجتماعی معلمان کاهش می یابد و بلعکس .

کلیدواژه ها:

تنیدگی شغلی ، سلامت اجتماعی ، معلمان ، مدارس.