بررسی تاثیر میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود یادگیری الکترونیکی دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه شهرستان نقده

تحقیق حاضر با هدف ، بررسی تاثیر میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود یادگیری الکترونیکی دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه شهرستان نقده انجام گرفت . جامعه آماری شامل ۹۹۱ نفر از دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده بود . نمونه آماری این تحقیق ۲۷۷ نفر (۱۴۷ نفر دختر و ۱۳۰نفر پسر) از دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده بودند .به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده با استفاده از روش کوکران انتخاب شدند. روش این پژوهش ، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سواد رسانه ای ، یادگیری الکترونیکی بود. با استفاده از روش رگرسیون داده های گرد آوری شده تحلیل شدند و با توجه به نتایج تحلیل این نتیجه حاصل شد که میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود انگیزش ، بهبود مهارت ها و ارتباطات ، بهبود گفتگوهای گروهی اینترنتی و بهبود توانایی یادگیری از طریق رسانه دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی ، یادگیری الکترونیکی ، دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده.