بررسی تاثیر محتوای الکترونیکی در تسهیل تسریع و تثبیت یادگیری دانش آموزان

بهتر است از تکنولوژی در ارائه راه حل مسایل و مشکلات جوامع استفاده شود و یادگیری نیز به منظور ارائه راه حل برای مشکلات جامعه صورت پذیرد. بنابراین باید میان مدرسه و جامعه ارتباط پویا و زنده ای ایجاد گردد تا به این ترتیب ،بتوان مواد درسی را بر اساس نوع زندگی روز مره محلی ومسائل ومشکلات فردی تهیه وتدوین کرد.البته افراد محلی هم باید به منظور استفاده مناسب از این منابع محلی ،اموزش ببینند.زیرا تکنولوژی تنها در اموزش رسمی مورد استفاده قرار نمیگیرد به علاوه یافته های مدرسه هم باید در جامعه بازدهی داشته باشد. بنابراین هماهنگی میان اموزش و عمل واستفاده صحیح از منابع محیطی باید مورد توجه برنامه ریزان اموزشی منطقه قرار گیرد. استفاده از محتوای الکترونیکی باعث افزایش یادگیری یادگیرندگان می شود. ایجاد ارتباط بین مطالب درسی و زندگی اجتماعی ، به عمق بخشیدن یادگیری و علاقه به تحصیل کمک می کند . انجام دادن فعالیت های عملی حتی در کلاس کسل آوربودن آموزش را از بین می برد. استفاده بهینه از فناوری آموزشی در جریان تدریس و یادگیری می تواند به سبب فعال کردن حواس دانش آموزان ، امرآموزش را واقعی تر و عملی تر کند و موجب تسهیل یادگیری فراگیرندگان شود . در واقع حیطه کار معلم را وسیع تر کرده و او را از حالت صرف انتقال دانش و معلومات خارج می کند و به راهنمای جریان یادگیری مبدل می سازد. در ارتباط با وسایل کمک آموزشی معلمان مربوطه می توانند با صرف وقت کمی و یا با کمک دانش آموزان این وسایل را که تهیه بعضی از انها ساده و ارزان است بسازند و در درس خود مورد استفاده قرار دهند.کاربرد تکنولوژی در تعلیم و تربیت اساسا همان مفهوم عامیانه ی تکنولوژی آموزشی یعنی استفاده از وسایل سمعی و بصری ، مانیتورها و صفحه کلیدهای رایانه است .

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیکی ، یادگیری ، تثبیت ، دانش آموز