بررسی اهمیت سنجش کلاسی ، انگیزه و یادگیری در دانش آموزان

در سفر یاددهی و یادگیری ، سنجش به عنوان عنصری آگاهی دهنده عمل می کند؛ به طوری که به واسطه ی اطلاعات روا و معتبری که از عملکرد تحصیلی و یادگیری یادگیرنده(گان) حاصل می شود، می توان بازخوردهای لازم را به تمامی عناصر برنامه ی درسی (به ویژه عناصر انسانی آن، یعنی معلم و یادگیرنده) به منظور هم سویی با یکدیگر در راستای تحقق اهداف برنامه ی درسی ، ارائه کرد. این آگاهی به اندازهای ضروری و مهم است که بدون آن نمی توان به انتظارات و اهداف آموزشی و پرورشی برنامه ی درسی دست یافت .در این مقاله مروری ، به بررسی اهمیت سنجش کلاسی ، انگیزه و یادگیری در دانش آموزان آموزش ابتدایی پرداخته می شود. این سه عنصر به عنوان اجزای حیاتی در فرایند آموزشی شناخته شدهاند که به طور مستقیم بر کیفیت و کارایی یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارند. این مقاله مروری این اجزا را از جوانب مختلف مورد بررسی قرار داده و ارتباط بین آنها و اثرات متقابل آنها بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی را مورد بررسی قرار می دهد. این تحقیق می تواند به مدیران آموزشی ، معلمان و سایر افراد مرتبط در بهبود روشهای آموزش و یادگیری در مقطع آموزش ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

سنجش کلاسی ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان.