چگونه توانستم اعتیاد دانش آموزان پایه ششم به فضای مجازی را کنترل کرده و استفاده ی آنها از فضای مجازی را هدفمند سازم؟

در اقدام پژوهی حاضر، که چرخه ای از برنامه ریزی ، مشاهده، عمل ، باز اندیشی و تفکر است ، سعی شده مشکل اعتیاد دو دانش آموز به فضای مجازی که با توجه به مستندات موجود محرز شده بود، کاهش یابد و استفادهی آنان از فضای مجازی در مسیر درستی هدایت گردد؛ این امر با همکاری اولیای دانش آموز، اساتید فن و همکاران شاغل در مدرسه به خصوص معلمان، راهبر آموزشی و مدیر مدرسه تحقق یافته ، تا بدین وسیله اطلاعات معتبر و کاملا قابل اعتمادی در اختیار اقدام پژوه قرار گیرد.در مرحله بعدی این پژوهش ، اقدام پژوه برای دستیابی به هدف مورد نظر از برگزاری جلسه با دانش آموزان و اولیا و نیز آموزش برنامه نویسی که از جمله علایق و نقاط قوت دانش آموز بود بهره بردیم ، در پایان سال تحصیلی ۱۴۰۲؛۱۴۰۳ با توجه به شواهد ذکر شده در متن مقاله دانش آموزان به سطحی از خودکنترلی رسیدند و با یادگیری برنامه نویسی و نیز آموزشهای مختلف آموختند چگونه از فضای مجازی به درستی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، برنامه نویسی ، اقدامپژوهی