شناسایی خدمات نظارت و راهنمایی آموزشی مورد نیاز معلمان مدارس دوره ابتدایی

در هر جامعه ای ، معلمان به عنوان پایه و اساس ساختار تربیتی و آموزشی جامعه شناخته می شوند . آنها نه تنها مسئول انتقال دانش و آموزش به دانش آموزان هستند، بلکه نقش بسیار مهمی در تربیت و شکوفایی شخصیتی و اخلاقی آنها نیز دارند. از این رو، نقش معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان بسیار حیاتی و اساسی است و به عنوان یک وظیفه مقدس و مهم در جامعه شناخته می شود. از جمله وظا یف و مسئولیت های معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان می توان به انتقال دانش و مهارتهای ضروری به آنها، ترغیب و تشویق آنها به یادگیری و پیشرفت ، تقویت اعتماد به نفس و انگیزه آنها، تربیت اخلاق و ارزشهای انسانی ، ترویج همکاری و احترام متقابل ، تشویق به تفکر و اندیشه خلاق و پرورش مهارتهای اجتماعی اشاره کرد. این وظایف و مسئولیت ها، از اهمیت ویژه ای برخوردارند و تاثیر بسزایی بر رشد و توسعه دانش آموزان دارند.سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهم ترین مهارتهایی که برای افراد در جوامع مدرن ضروری است ، شناخته می شود. این مهارت از اهمیت بسزایی برخوردار است زیرا افراد با داشتن سواد رسانه ای ، قادرند به طور کامل از منابع اطلاعات ی مختلف استفاده کنند و به درستی تحلیل و ارزیابی کنند. از این رو، بررسی رابطه بین سواد رسانه ای و هوش فرهنگی و سرمایه فکری معلمان به عنوان یک موضوع مهم و جذاب مورد توجه قرار گرفته است . در ابتدا، باید به تعریف دقیقی از مفهوم سواد رسانه ای پرداخت . سواد رسانه ای به مجموعه مهارتها و توانایی هایی گفته می شود که افراد را قادر می سازد تا اطلاعات رسانه ای را به درستی تحلیل و ارزیابی کنند. این مهارتها شامل توانایی خواندن و نوشتن ، تفکر انتقادی ، توانایی تفکر سیستماتیک و تحلیلی ، قدرت بیان، توانا یی ارتباطی و تفکر خلاق است . از این رو، سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهارتهای اساس ی و حیاتی برای توسعه فردی و اجتماعی شناخته می شود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تعلیم و تربیت ، یادگیری ، دانش آموزان ، معلمان