چگونه به کودکان اختلال یادگیری ۷ تا ۱۰ سال آموزش دهیم
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0531
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
برخی از انواع آسیب های ذهنی کودکان در زمان تولد یا در اندک مدتی پس از تولد قابل تشخیص هستند. اما انواع دیگری از آسیب دیدگ ی ها وجود دارند که تا سنین بالاتر به راحتی تشخیص داده نمی شوند. کودکان آهسته گام یا اختلال یادگیری ، کودکانی هستند که نسبت به سایر هم سن و سال های خود، قدرت درک و حل مسئله پایین تری دارند. ولی با توجه به بهره هوشی ۸۰ تا ۹۰ درصدی در رده بالاتر از کودکان عقب مانده ذهن ی طبقه بندی می شوند. کودکان عقب مانده ذهنی در سنین قبل از مدرسه رفتن قابل شناسایی هستند. در حالیکه بیشتر والدین کودکان اختلال یادگیری ، تا قبل از مراجعه برای سنجش های اولیه مدارس، متوجه وجود مشکل یادگیری در فرزند خود نمی شوند. چون این کودکان نقص ظاهر ی یا ناتوانی بارزی مثل کودکان عقب مانده ذهنی ندارند. تشخیص کودکان اختلال یادگیری و ثبت نام آنها در مراکز مخصوص برای آموزش، مشکل یادگیری و تشخیص در این کودکان را مرتفع خواهد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهناز راسته
لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی، معلم پایه دوم دبستان، آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعبا س