بررسی رابطه بین عزت نفس با رضایت شغلی معلمان مقطع دوم متوسطه گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عزت نفس با رضایت شغلی معلمان مقطع دوم متوسطه گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد. روش تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش جمع آوری داده ها از نوع همبستگی است . جامعه آماری کلیه معلمان مقطع دوم متوسطه گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۴۹۳ می باشد. نمونه براساس جدول مورگان ۲۱۴ نفر انتخاب و به صورت خوشه ای چند مرحله ای گزینش می شوند. روش نمونه گیری در این پژوهش نمونه گیری خوشه ای می باشد. بدین صورت که ضمن تقسیم شهر گنبد به پنج پهنه جغرافیایی از هر پهنه ، یک منطقه ، از هر منطقه ، پنج مدرسه را انتخاب شد. برای آزمون فرضیه پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. ابزار استفاده شده پژوهش حاضر شامل پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ است . نتایج نشان داد که بین عزت نفس با رضایت شغلی معلمان مقطع دوم متوسطه گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، رضایت شغلی ، گنبدکاووس