اثربخشی بازی های آموزشی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دیرآموز

اعتماد به نفس یک موضوع مهم در روان شناسی تلقی میشود که خود به عنوان کلید موفقیت هر شخصی مورد تایید قرار گرفته شده است . اعتماد به نفس از زمان کودکی باید مورد توجه قرار گیرد و پرورش یابد تا در سنین بزرگسالی ، فرد با نداشتن اعتماد به نفس دچار مشکلات کاری و اجتماعی نشود. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بازی های آموزشی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دیرآموز و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . بازی میتواند احساسی از قدرت و کنترل را به دانش آموزان دیرآموز بدهد که ناشی از حل مشکلات و مهارت یافتن در تجربیات، ایده ها و مسائل جدید است ؛ در نتیجه میتواند به ایجاد اعتماد به نفس و پیشرفت آنها کمک کند.

کلیدواژه ها:

دیرآموز ، اعتماد به نفس ، بازی آموزشی ، یادگیری