بررسی تاثیر گذاری بخشش درمانی بر کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی چابهار

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری بخشش درمانی بر کاهش استرس دانش آموزان ابتدایی چابهارکه به صورت توصیفی -همبسگی با بهره مندی از پرسشنامه محقق ساخته ی ۳ سوالی سه گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۳۴/۰ و جامعه ی آماری کل دانش آموزان ابتدایی چابهار و انتخاب ۴۸۷ دانش آموز به عنوان نمونه اماری به شیوه ی تصادفی در اردیبهشت ۱۴۰۳ انجام شد، در واقع این عناصر در ارتباط و تاثیر پذیری متقابلی نسبت به یکدیگر قرار دارند. تا فرد قادر به کنترل احساسات منفی خود نباشد، قادر به درک علت واقعه نمی شود و تا علت واقعه را نفهمد، توانایی کنترل احساسات منفی را پیدا نمی کند، براساس استنباط های انجام شده می توان گفت که که مولفه های بخشش درمانی چون کنترل احساسات منفی ،درک علت واقعه ، اطمینان از عدم تکرار اشتباه بر کاهش میزان استرس دانش آموزان ابتدایی موثر است . پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با تاثیر بخشش درمانی بر میزان رشد سلامت روانی مقاله ای نوشته شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری اجتماعی ، خودپنداره مثبت ، دانش آموزان ابتدایی