بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . در مدرسه هوشمند، ضمن افزایش سرعت حل تمرین به تبع افزایش کمی حل تمرین ، با اجرای سیستم هشدار و راهنمایی به دانش آموز حین انجام تمرین ، کیفیت نیز افزایش می یابد. با هوشمندسازی مدارس تعاملات بین دانش آموزان و معلمان بیشتر شده و این امر می تواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاس ها می توانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند. در مدارس هوشمند دانش آموزان می آموزند که چگونه اطلاعات مورد نیاز خود را از طریق شبکه های اطلاعاتی استخراج نمایند، چگونه در مورد آنها بیندیشند و چگونه حاصل یافته های خود را در جهت حل مسائل و مشکالت خود و توسعه و پیشرفت جوامعشان به کار گیرند. از مهمترین ویژگی های مدارس هوشمند این است که دانش آموزان با تفکر مستقل و ابراز خلاقیت ، و انگیزه ی فراوان نسبت به یادگیری توانمندی خود را به کار می گیرند و فضای حاکم موجب به کارگیری توانمندی های مربیان، معلمان و اولیا برای تقویت آموزش و پرورش می شود و محیط مدرسه زمینه یادگیری و ایجاد انگیزه و رغبت را در دانش آموزان فراهم میکند. هوشمند کردن مدارس علاوه بر افزایش کارایی کلاس ها، با به کارگیری کلیپ های آموزشی و نرم افزارهای گوناگون به یادگیری دانش آموزان کمک میکند؛ چراکه علاوه بر بعد شنیداری ، جنبه دیداری نیز به شکل بهتر به کمک آموزش می شتابد.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی ، آموزش و پرورش ، مدارس هوشمند