دانش آموزان و سرمایه فرهنگی والدین : یک مطالعه جامعه شناختی

امروزه نقش سرمایه فرهنگی والدین در بررسی نابرابری های آموزشی از اهمیت بسیاری برخوردار است . این امر نیاز به مداخلاتی به منظور کمک به دانش آموزان با پایگاه اجتماعی اقتصادی ضعیف تر را برجسته می کند. موضوعی که می تواند از یک سو، به ارتقاء سطح سرمایه فرهنگی والدین و به دنبال آن بهبود عملکرد تحصیلی و تحرک اجتماعی دانش آموزان یاری رسانده و از سوی دیگر، گامی در جهت برابری آموزشی به شمار آید. این مطالعه با رویکرد جامعه شناختی پی یر بوردیو، به بررسی سرمایه فرهنگی والدین دانش آموزان در مدارس شهر کاشان می پردازد. روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر کاشان در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ بوده که از این میان، تعداد ۱۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شدهاند. گردآوری دادهها با استفاده از شیوه نمونه گیری سهمیه ای انجام شده است . یافته ها نشان می دهند که میانگین متغیرهای »ارزشهای تحصیلی و شغلی والدین « و »سرمایه فرهنگی والدین (مجموع ابعاد)« بالاتر از حد میانه و میانگین متغیرهای »مصرف فرهنگی والدین « و »مهارتهای فرهنگی والدین « پایین تر از حد میانه بوده و نشان از متوسط رو به پایین بودن وضعیت متغیرهای مذکور دارد. این مقاله با ارائه پیشنهادهایی در راستای بهرهمندی والدین دانش آموزان از امکانات آموزشی و فرهنگی و ارتقای مهارتها و توانمندی های آنان به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی ، نابرابری آموزشی ، مصرف فرهنگی ، مهارتهای فرهنگی ، ارزشهای تحصیلی و شغلی .