نقش تفکرات غیرمنطقی و طرحواره های ناسازگار اولیه در پیش بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تفکرات غیرمنطقی و طرحواره های ناسازگار اولیه در پیش بینی رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان زاهدان انجام شد. روش انجام پژوهش ، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری ، پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مدارس دولتی متوسطه دوم ناحیه ۲ زاهدان بوده برای انجام پژوهش ،نمونه ای به حجم ۳۵۳ نفر با استفاده از جدول مورگان به روش تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. برای گردآوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه تفکرات غیر منطقی الیس (۱۹۷۱)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (۱۹۹۶)فرم کوتاه۷۵سوالی و پرسشنامه رفتارهای پرخطر رجایی و شفیعی (۱۳۹۰) استفاده شد داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین تفکرات غیر منطقی با رفتارها پر رابطه مثبت و معناداری وجود دارد . همچنین متغیر تفکرات غیر منطقی توانسته است ۴ درصد از واریانس رفتارها پرخطر دانش آموزان را پیش بینی کند(.(p<۰/۰۵ نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که از بین ابعاد متغیر طرحواره های ناسازگار اولیه ، بعد وابستگی در گام اول توانسته است ۹ درصد از تغییرات رفتارها پرخطر دانش آموزان را پیش بینی کند

کلیدواژه ها:

تفکرات غیرمنطقی ، طرحواره های ناسازگار اولیه ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان