بررسی تطبیقی فلسفه تعلیم و تربیت در نظامهای آموزشی مختلف

هدف: این مقاله به بررسی تطبیقی فلسفه تعلیم و تربیت در نظامهای آموزشی برتر جهان از جمله فنلاند، سنگاپور، چین ، کانادا و استرالیا می پردازد. باروش در این مقاله از روش تحقیق تحلیلی -تطبیقی استفاده شده است . برای جمع آوری اطلاعات از منابع علمی و پژوهشی مانند مقالات، کتب و گزارشهای معتبر استفاده شده است . نتایج این تحقیق نشان می دهد که فلسفه تعلیم و تربیت در نظامهای آموزشی مختلف ، تنوع و تکثر قابل توجهی دارد. این تنوع در رویکردها، اهداف و ارزشهای بنیادی هر نظام آموزشی به وضوح قابل مشاهده است . ودرپایان از تجارب و آموزههای نظامهای آموزشی درچندکشورمطرح درزمینه ی تعلیم وتربیت بهره گرفته شده است

کلیدواژه ها:

بررسی تطبیقی ، فلسفه تعلیم وتربیت ، نظام های آموزشی مختلف