اقدام پژوهی : راهکارهایی جهت بهبود اختلال دیکته نویسی امیرحسین ، دانش آموز پایه اول جلد۲

اینجانب مطهره شهریاری پژوهش حاضر را در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲با مساعدت و همکاری استاد راهنما سرکار خانم رستمی و کادر مدرسه استثنایی عادلزاده۱با هدف شناسایی عوامل موثر در شکل گیری اختلال دیکته نویسی و ارائه و اجرای راهکار هایی جهت بهبود این اختلال در دانش آموز موردنظر پایه اول جلد۲به اجرا رساندم.پژوهش ها فرصت هایی برای تجربه مستقیم ،ارزیابی و بازاندیشی درباره یادگیری است . در این اقدامپژوهی بنده در پی کشف مشکلات آموزشی قرار گرفته و برای حل و رفع آن از انواع مختلف دانش که شامل دانش بیانی ، موقعیتی ، رویه ای و فراشناختی است ،بهره گرفتم .با توجه به مشاهداتی که در چند جلسه بر روی دانش آموز مورد نظر خود با نام امیر حسین که یک دانش آموز پایه اول جلد۲است ،انجام دادم متوجه یک مشکل بارز آموزشی در وی با عنوان اختلال دیکته نویسی شدم که با طراحی های آموزشی برگرفته از کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی دکتر مصطفی تبریزی و سایر مقالات مرتبط به بهبود یا حل این مسئله با در نظر گرفتن چهار محور زیر پرداختم :۱. طراحی فعالیت هایی برای درگیر کردن دانش آموز۲. طراحی فعالیت هایی برای رفع بدفهمی های دانش آموز۳. طراحی فعالیت هایی برای تقویت یادگیری ۴. طراحی فعالیت هایی برای مرور مباحث آموخته شده

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال دیکت هنویسی ، استثنایی ، طراحی آموزشی ، مرور ، بدفهمی