اقدام پژوهی : چگونه توانستیم انگیزه نوشتن را در دانش آموزان کلاس اول که تمایل به نوشتن ندارند را تقویت کنیم ؟

یکی از مهارت های مهم و کاربردی در زندگی امروزه بشر، نوشتن است که برخی از کودکان در اثر اختلال یادگیری از نوع اختلال نوشتن ، قادر نیستند مانند سایرین در انتقال مفاهیم ، افکار و اندیشه ها از ذهن به دست نوشته ، عملکرد موفقیت آمیزی کسب کنند.پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های نوشتن در دانش آموزان پایه اول دبستان پسرانه شجره طیبه ندسا بندرعباس انجام شد .بررسی اولیه نشان داد برخی از دانش آموزان در مهارت نوشتن ضعیف هستند و تمایلی برای این کار ندارند. پس از انجام مطالعات کتابخا نه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزان در نوشتن به دو گروه طبقه بندی شد. الف :عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب:عوامل مربوط به انگیزش. جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد . ۱- استفاده از بازی کارت های حافظه آموزشی زودآموز ۲-تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی . نتایج پیشرفت خوبی را نشان داد و انگیزه این دانش آموزان برای نوشتن افزایش یافت . در پایان بر نقش استفاده از بازی های آموزشی و به کار گیری روش های نوین در بالا بردن انگیزش او مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد.

کلیدواژه های اقدام پژوهی : چگونه توانستیم انگیزه نوشتن را در دانش آموزان کلاس اول که تمایل به نوشتن ندارند را تقویت کنیم ؟:

اقدام پژوهی ، دانش آموز ، مهارت نوشتن ، ایجادانگیزه