نقش مدرسه در ارتقای بهداشت روان و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی

بهداشت روانی و اعتماد به نفس دو مولفه مهم در توسعه و شکوفایی شخصیت دانش آموزان به ویژه در دوران ابتدایی به شمار می آیند. مدارس ابتدایی به عنوان محیط های تربیتی و آموزشی، نقش اساسی در رشد ذهنی و روانی کودکان دارند. دوران ابتدایی، زمانی است که دانش آموزان برای اولین بار با اجتماع گسترده تر روبرو می شوند و نیاز به توسعه مهارت های اجتماعی و روان شناختی در این مرحله اهمیت بالایی دارد. به همین دلیل، مدرسه می تواند به عنوان بستری مناسب برای ترویج بهداشت روان و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان عمل کند. کاهش اعتماد به نفس و مشکلات بهداشت روانی در میان دانش آموزان ابتدایی می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی و زندگی اجتماعی آن ها داشته باشد. با افزایش فشارهای آموزشی و اجتماعی، بسیاری از دانش آموزان دچار اضطراب، افسردگی یا مشکلات روحی مشابه می شوند که در صورت عدم مدیریت مناسب، ممکن است به مشکلات بلندمدت منجر گردد. با توجه به افزایش نگرانی ها درباره بهداشت روان دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی، مدرسه می تواند نقش پیشگیرانه و حمایتی مهمی ایفا کند. ایجاد محیطی مثبت، تعامل موثر میان آموزگاران و دانش آموزان، و ارائه برنامه های آموزشی و حمایتی در حوزه روان شناختی، می تواند به بهبود بهداشت روانی و افزایش اعتماد به نفس کمک کند. از آنجا که دوران ابتدایی پایه گذار شخصیت و رفتارهای آینده دانش آموزان است، مداخله به موقع و مناسب می تواند تاثیرات مثبت و پایدار بر زندگی فردی و اجتماعی آن ها داشته باشد. این مقاله به بررسی نقش مدرسه در ارتقای بهداشت روان و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که مدارس ابتدایی با ایجاد محیط های حمایتی و توسعه برنامه های روان شناختی موثر، می توانند نقش موثری در کاهش مشکلات روانی و تقویت اعتماد به نفس ایفا کنند. همچنین، ارتباط مثبت میان تعاملات اجتماعی در مدرسه و بهبود بهداشت روانی دانش آموزان تایید شده است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، اعتماد به نفس ، بهداشت روان ، دانش آموزان ابتدایی