EFL Teachers’ Perceptions and Practices of Learner Autonomy in Omani Secondary Schools
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 54
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MSLT-1-2_001
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Jokha Al Mahrouqi
Ministry of Education (MOE), Oman
Mohammad Forouzani
University of Nizwa, Oman
Elham F. Shahraki
University of Nizwa, Oman
Jaroslaw Dydowicz
University of Nizwa, Oman
