رابطه رهبری اصیل با چابکی منابع انسانی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه رهبری اصیل با چابکی منابع انسانی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. روش تحقیق از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش عبارست از تمامی مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ساوه که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ را که متشکل از ۳۰۳ نفر می باشد که شامل ۱۴۹ زن و ۱۵۴ مرد می باشد. حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۷۰ نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند روش گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای و میدانی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات از نوع پرسشنامه استاندارد می باشد که پرسشنامه ۱۵ گویه ای رهبری اصیل آلیو و همکاران (۲۰۰۷) ، پرسشنامه ۳۰ گویه ای چابکی نیروی انسانی شریفی و ژانگ (۲۰۰۰) تنظیم شده است. روایی پرسشنامه از طریق تایید استاد راهنما حاصل شده است و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیب رهبری اصیل ۹۰۴/۰و چابکی منابع انسانی ۹۷۰/۰ می باشد. از آزمون کولموگروف – اسمیرنوف برای بررسی نرمالیتی متغیرها، برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و مدل سازی معادله ساختاری (SEM) استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد بین رهبری اصیل با چابکی منابع انسانی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری اصیل ، چابکی منابع انسانی ، مدیران مدارس.