خصوصی سازی آموزش عالی با رویکرد علوم پزشکی: مروری نظام مند

زمینه و هدف: امروزه با توجه به پدیده جهانی شدن و پیشرفت جوامع و فناوری، با تغییرات متعدد در همه ابعاد زندگی روبرو می شویم لذا ناگزیر خصوصی سازی به بخشی از زندگی روزمره تبدیل شده است و این امر در آموزش عالی نیز اجتناب ناپذیر است. روش بررسی: پژوهش حاضر کاربردی و از نوع کیفی(تحلیلی و توصیفی) محسوب می شود. این پژوهش به روش مرور نظام مند (بررسی سیستماتیک) انجام شد. پایگاه گوگل اسکولار به عنوان پایگاه معتبر، انتخاب شده، جستجوی مقالات طبق کلیدواژه ها انجام شد. معیارهای انتخاب، شامل زبان مقالات (فارسی و انگلیسی)، دسترسی به متن کامل و نیز بازه زمانی ۱۵ سال اخیر از ۲۰۰۸ الی ۲۰۲۳ بود. تعداد مقالات به دست آمده ۱۱۸ مورد بود که پس از حذف موارد تکراری و نامرتبط، ۳۵ مقاله انتخاب شد که پس از مطالعه دقیق بر اساس اهداف پروژه و سوالات پژوهش تعداد مقالات به ۱۹ عدد رسید. در نهایت تجزیه و تحلیل بر اساس یافته ها انجام شد. یافته ها: خصوصی سازی در آموزش عالی موجب افزایش کارآیی و کیفیت تحصیلی، پاسخگوی تقاضای زیاد جامعه، کاهش فشار بودجه دولتی می شود. در دسترس همگان قرار می گیرد. دانشجو محور بوده و توجه بیشتری به چالشهاو مشکلات دانشجویان دارد. از طرفی موجب می شود که آموزش به امتیاز تبدیل گردد. موجب دور شدن دانشگاه از ماموریت اصلی یعنی دانشی بودن شده و نفوذ بازار به دلیل تغییر ارزشها در دانشگاهها افزایش می یابد. نتیجه گیری: روند خصوصی سازی در آموزش عالی کشور نیاز به بازنگری اساسی دارد. ابتدا باید موقعیت موجود را ارزیابی کنیم. آموزش عالی خصوصی برای بقای خود مجبور به ارتقای سطح کیفیت فعالیت و کاهش هزینه است. همچنین نیازمند مطالعه و برنامه ریزی نظام مندی است تا بتواند کمبودها و موانع را برطرف نماید.

کلیدواژه ها:

خصوصی سازی ، دانشگاه خصوصی ، آموزش عالی ، آموزش عالی خصوصی ، خصوصی سازی علوم پزشکی