بررسی اثربخشی استفاده از تکنولوژی های پوشیدنی در توسعه یادگیری مادام العمر

این مقاله به بررسی جامع اثربخشی تکنولوژی های پوشیدنی در توسعه یادگیری مادام العمر با استفاده از روش تحلیل روایتی توصیفی می پردازد. در سال های اخیر، تکنولوژی های پوشیدنی مانند ساعت های هوشمند، دستبندهای تناسب اندام و عینک های واقعیت افزوده به ابزارهای اساسی در محیط های آموزشی تبدیل شده اند. این مرور به پتانسیل این تکنولوژی ها در ارتقای تجربه های یادگیری از طریق ارائه بازخوردهای لحظه ای، مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده و بهبود دسترسی به منابع آموزشی می پردازد. با این حال، مطالعه به چالش های مهمی نیز اشاره می کند که شامل مسائل حریم خصوصی، هزینه های بالا و نیاز به زیرساخت های مناسب می باشد. نتایج نشان می دهد که با وجود مزایای متعدد تکنولوژی های پوشیدنی برای یادگیری مادام العمر، استفاده از آن ها نیازمند اجرای دقیق و مناسب است تا بیشترین پتانسیل آن ها به کار گرفته شود. این مطالعه با ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده و توصیه هایی برای مربیان و سیاست گذاران در جهت استفاده موثر از این تکنولوژی ها در آموزش به پایان می رسد. این مقاله به بررسی جامع اثربخشی تکنولوژی های پوشیدنی در توسعه یادگیری مادام العمر با استفاده از روش تحلیل روایتی توصیفی می پردازد. در سال های اخیر، تکنولوژی های پوشیدنی مانند ساعت های هوشمند، دستبندهای تناسب اندام و عینک های واقعیت افزوده به ابزارهای اساسی در محیط های آموزشی تبدیل شده اند. این مرور به پتانسیل این تکنولوژی ها در ارتقای تجربه های یادگیری از طریق ارائه بازخوردهای لحظه ای، مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده و بهبود دسترسی به منابع آموزشی می پردازد. با این حال، مطالعه به چالش های مهمی نیز اشاره می کند که شامل مسائل حریم خصوصی، هزینه های بالا و نیاز به زیرساخت های مناسب می باشد. نتایج نشان می دهد که با وجود مزایای متعدد تکنولوژی های پوشیدنی برای یادگیری مادام العمر، استفاده از آن ها نیازمند اجرای دقیق و مناسب است تا بیشترین پتانسیل آن ها به کار گرفته شود. این مطالعه با ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده و توصیه هایی برای مربیان و سیاست گذاران در جهت استفاده موثر از این تکنولوژی ها در آموزش به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی های پوشیدنی ، یادگیری مادام العمر ، آموزش ، حریم خصوصی ، واقعیت افزوده ، دستگاه های هوشمند