نقش معلمان و سیاستگذاری در آموزش و پرورش

رشد و توسعه هر جامعه مستلزم پویایی نظام آموزشی آن جامعه است؛ و تحول در نظام آموزشی در گرو بهبود عملکرد معلمان می باشد. آموزش هم یکی از مهم ترین راه های هماهنگ شدن با دنیایی است که هر روز، اکتشافات و اختراعات تازه علمی، ادبی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی را مشاهده می کند. اگر آموزش و پرورش می خواهد تغییر و پیشرفت کند باید دست اندرکاران در امر تعلیم و تربیت به ویژه معلمان که تعامل بیشتر و گسترده ای با دانش آموزان دارند باید متحول شوند و تغییر کنند. لذا یکی از موضوعات مهم در اتخاذ سیاستگذاری توجه به منابع انسانی به ویژه معلم است. معلم به عنوان یکی از ارکان مهم تعلیم و تربیت در همه جوامع شناخته می شود. او مجری برنامه های آموزشی در مدارس و تربیت کننده نیروی انسانی مورد نیاز جامعه می باشد. به همین دلیل هر نوع پیشرفت مادی و معنوی جامعه وابسته به کیفیت کار معلمان آن جامعه است. معلم باید از نظر شخصیتی، علمی و اخلاقی سر آمد عصر خود بوده و همیشه در پی تقویت آنها باشد. با توجه به نقش و جایگاه معلم به خصوص در عصر کنونی لازم است معلمان از بین بهترین افراد تحصیلکرده انتخاب شوند و از آموزش های لازم در امر تربیت همه جانبه دانش آموزان بر خوردار شوند؛ و نیز برای ارتقاء عملکرد معلمان، مسئولین ذیربط باید نیازهای مادی و معنوی آنها را در حد معقول تامین نمایند. پژوهش با هدف بررسی تاثیر معلمان در سیاستگذاری آموزش و پرورش صورت گرفته است. معلمان اعتقاد دارند که با توجه به سیاستگذاری های گرفته شده و نگاه بالا به پایین در سیاستگذاری آموزش و پرورش مشارکت کمی داده می شوند درحالیکه بایستی در سیاستگذاری های آموزشی بیشتر دخالت در برنامه درسی و شیوه های آموزشی و کلاسی را داشته باشند همچنین تحقیقات نشان می دهد که معلمان اعتقاد دارند که مشارکت دادن آنها در برنامه ریزی و تصمیم گیری می تواند به ارتقا ی شان آنان در جامعه بیانجامد مشارکت آنها در تصمیم گیری های مربوط به برنامه ریزی و تصمیم گیری ورزش و پرورش موجب می شود که آنان نسبت به هدف ها نهایی تعلیم و تربیت احساس تعهد کرده و دررسیدن به اهداف خود توفیق پیدا کنند و کارایی اثربخشی بیشتری داشته باشند و مردم هم به مفید بودن نظام آموزشی پی می برند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، سیاستگذاری ، آموزش و پرورش.