به کارگیری نرم افزارهای کاربردی پایه سوم ابتدایی بر میزان تسلط و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 215
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_601
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1403
چکیده مقاله:
از مفاهیم عمده دیگری که در سال های اخیر مدنظر صاحبان اندیشه در عرصه تعلیم و تربیت بوده است، اشتیاق تحصیلی است. اشتیاق تحصیلی ازنظر لغوی به معنای میل و آرزوی چیزی را داشتن یا اینکه علاقه زیادی داشتن به امور و جنبه های یک کاری را گویند. که معمولا در مقابل بیمیلی و بیرغبتی تعریف می شود اشتیاق تحصیلی به عنوان یک احساس تعلق و گرایش فرد به مشارکت در فعالیت های کلاسی، از نتایج مهم مدرسه در کنار موفقیتهای آموزشگاهی است. اشتیاق تحصیلی می تواند شامل مشارکت در فعالیتهای فوق برنامه مانند ورزش، موسیقی، تئاتر و کار جمعی که بهوسیله مدرسه سازمان داده می شود باشد. اشتیاق تحصیلی همچنین مشارکت در امر یادگیری وظایف آموزشگاهی است و سازهای است که برای اولین بار جهت درک و تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساسی برای تلاشهای اصلاح گرایانه در حوزه تعلیم و تربیت مدنظر قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر شاکری
کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران