تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری مبتنی بر تجربه در دانش آموزان

چکیدههدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری مبتنی بر تجربه در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری مبتنی بر تجربه در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که یادگیری مبتنی بر تجربه یک رویکرد آموزشی است که بر اساس فرضیه ای از یادگیری استوار است. این رویکرد بر این اصل تاکید دارد که دانش آموزان بیشتر می توانند از طریق تجربه مستقیم، تعامل و تعامل با محیط واقعی یا محیط های مجازی بهتر یاد بگیرند. در این رویکرد، دانش آموزان به عنوان فعالان اصلی در فرآیند یادگیری در نظر گرفته می شوند و نقش معلم بیشتر به عنوان یک راهنما و مشاور تغییر می کند. در یادگیری مبتنی بر تجربه، دانش آموزان از تجربه مستقیم، آزمون فرضیه ها، انجام وظایف عملی و تعامل با محیط واقعی یا محیط های مجازی برای فهم و درک مفاهیم استفاده می کنند. بهبود هماهنگی بین معلمان در آموزش تلفیقی از اهمیت بالایی برخوردار است و با ایجاد فضاهای ارتباطی موثر، استفاده از جلسات توسعه حرفه ای و بهره گیری از فناوری ارتباطی، می تواند به بهبود کیفیت فرآیند آموزشی و یادگیری دانش آموزان کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش تلفیقی ، یادگیری مبتنی بر تجربه ، فرآیند یادگیری.