تعلیم وتربیت تمام ساحتی، چالشها و فرصتها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TAMAMS01_040
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1403
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، بررسی ویژگی ها، چالش ها و مزایای تربیت تمام ساحتی بوده است. تربیت تمام ساحتی به معنی در نظرگرفتن تمام ابعاد وجودی انسان در آموزش است. این مقاله از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و به شیوه اسنادی انجام شده است. تربیت تمام ساحتی به عنوان یک راهکار موثر مطرح شده است که بر اساس سه اصل اساسی تعادل، شمول، و یکپارچگی استوار است. ویژگی های تعلیم وتربیت تمام ساحتی شامل: تلفیق جنبه های فکری، عاطفی، جسمی، اجتماعی، زیبایی شناختی و معنوی در یادگیری فردی است. چالش های تعلیم وتربیت تمام ساحتی شامل: تغییر نقش مربیان، ارائه برنامه درسی استاندارد، مسائل غیرقابل اندازه گیری و انطباق دانش آموزان با روش های تعلیم وتربیت تمام ساحتی است. این رویکرد جدید نه تنها به افزایش کارآمدی و مشارکت فردی کمک می کند، بلکه مهارت های اجتماعی و زندگی نیز تقویت می شود. تعلیم وتربیت تمام ساحتی از طریق روش های مشارکتی، به رشد اجتماعی و عاطفی فرد کمک می کند و نقش بسزایی در ارتقای یادگیری و رشد کودکان دارد؛ از این رو داشتن یک رویکرد تمام ساحتی به آموزش و تربیت برای حل چالش های جوامع بشری ضروری است.
کلیدواژه ها:
تعلیم وتربیت تمام ساحتی ، رویکرد آموزشی ، یادگیری متوازن ، رشد اجتماعی و عاطفی ، چالش های جهانی در آموزش
نویسندگان
مهشید گلستانه
گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.