آموزش مهارت اجتماعی فراگیران و رابطه آن با برنامه درسی پنهان

آموزش اجتماعی یکی از اهداف مهم در امر تعلیم و تربیت به حساب می آید. در این پژوهش به رابطه ی آن با برنامه درسی پنهان پرداخته شده است. مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدرسه ارتقا پیدا می کند. شروع این فرآیند از خانه اغاز می شود و در محیط های تعلیم و تربیت مانند مدرسه به تکامل می رسد. فراگیران در تعاملات خود با دیگر فراگیران انواع مهارت های اجتماعی را در خود پرورش می دهند. فراگیران در مدرسه از ساده ترین تا پیچیده ترین تعاملات با چالش هایی مواجه می شوند که هر کدام در ساختار شخصیتی آینده آنها نقش مهمی ایفا می کند. در این پژوهش ابتدا به صورت مختصر مفهوم برنامه درسی پنهان از دیدگاه پژوهشگران مختلف مورد بررسی قرارگرفته و پیامد های برنامه درسی پنهان به صورت مستقیم و غیر مستقیم در مبحث آموزش اجتماعی بیان شده است. بررسی ها نشان داد برنامه درسی پنهان به بهبود روبط اجتماعی و افزایش مهارت های اجتماعی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

برنامه ی درسی پنهان ، آموزه های اجتماعی ، مهارت های اجتماعی.