سواد تربیتی معلمان و نقش آن بر تربیت صحیح دانش آموزان

نظام آموزش و پرورش همواره نقش و جایگاه ویژهای در رشد و پیشرفت جامعه بشری داشته است و امروزه هم مقام مهم و روزافزونی در تنظیم سیاستهای ملی و جهانی دارد. در سازمان آموزش و پرورش نقش مدیران و معلمان برای به کارگیری بهترین تجربیات، بهترین منابع اطالعتی و بهترین محیط در محقق شدن امر آموزش و یادگیری واضح و بسیار مهم است. سواد تربیتی به معنای اطلاع و درک مفهوم فرزندپروری، روش های تربیتی و داشتن دانش و پایه های ذهنی لازم برای تربیت دانش آموزان شایسته و توانمند است. معلمان با سواد تربیتی توانایی بیشتری در مدیریت کلاس، استفاده از رویکردهای نوین در تدریس ، تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان، و توسعه مهارتهای زندگی آنان دارند. این توانایی ها به بهبود فرآیند یادگیری ، توسعه مهارتها و ارتقاء رفتارهای اجتماعی دانش آموزان منجر می شود. سواد تربیتی معلمان ارتباط مستقیمی با کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد و بهبود آن مستلزم اقدامات جدی در حوزه تربیت و آموزش معلمان است. .بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که برنامه های تربیت معلمان با افزایش مراحل آموزشی و توجه به جنبه های نوین فناوری و مهارتهای ارتباطی تدریس ، توسعه دهنده باشند. همچنین ، ترویج فرهنگ همکاری و به اشتراک گذاری تجارب میان معلمان از طریق واحدهای آموزشی مختلف و تسهیل ارتقاء سواد تربیتی معلمان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

سواد معلمان ، سواد تربیتی ، تربیت صحیح ، دانش آموزان