ارزشیابی فرایندی و کاربردهای آن در مدارس

ارزشیابی دانش آموزان یکی از عناصر اساسی در فرایند آموزش و یادگیری است که به معلمان و سیستم های آموزشی کمک می کند تا میزان فهم و پیشرفت دانش آموزان را اندازه گیری کنند. روش های ارزیابی مناسب می توانند اطلاعات مفیدی را درباره عملکرد دانش آموزان ارائه دهند و بهبودهای لازم در فرآیند آموزش و یادگیری را تشخیص دهند. پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی ارزشیابی فرایندی و کاربردهای آن در مدارس انجام گرفته است . استفاده از روش های ارزشیابی فرایندی می تواند تاثیرات مثبتی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. روش های ارزشیابی فرایندی، با ارائه بازخورد مستمر و سازنده به دانش آموزان، می توانند انگیزه و تعهد آن ها را افزایش دهند. بازخورد مثبت و سازنده درباره پیشرفت ها و تلاش های دانش آموزان، آن ها را تشویق می کند و اعتماد به نفس آن ها را تقویت می کند که در نتیجه موجب افزایش تعهد و انگیزه برای یادگیری و تحصیل می شود

کلیدواژه ها:

ارزشیابی فرآیندی ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان