بررسی ارتباط سبک رهبری تحول گرا با اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی مدارس شهرستان چایپاره در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف از این پژوهش، تعیین رابطه سبک رهبری تحول گرا با اخلاق حرفه ای معلمان مدارس شهرستان چایپاره می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، همبستگی میباشد. جامعه آماری را کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان چایپاره، به تعداد ۱۴۵ نفر(۷۹ مرد و ۶۶ زن) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ را در این پژوهش تشکیل دادند. با تطابق نمونه آماری ۱۴۵ نفر در جدول مورگان، ۱۰۸ نفر حجم نمونه آماری را تشکیل دادند جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه های رهبری تحول گرا باس و آولیو (۲۰۰۰) و پرسشنامه اخلاق حرفه ای سبحانی نژاد((۱۳۹۰ استفاده شد. برای تعیین وضعیت نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف بهره گرفته شد. با توجه به نرمال بودن توزیع داده ها از آزمون همبستگی پیرسون تحلیل رگرسیون چندگانه برای بررسی فرضیه های تحقیق استفاده گردید. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که سبک رهبری تحول گرا و مولفه های آن(نفوذ آرمانی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام، ملاحظه فردی) با اخلاق حرفه ای معلمان مدارس شهرستان چایپاره ارتباط مثبت و معنی داری دارد، تحلیل رگرسیون چندگانه نشانگر این بود که مولفه انگیزش الهام بخش قادر به پیش بینی اخلاق حرفه ای معلمان مدارس شهرستان چایپاره می باشد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحول گرا ، اخلاق حرفه ای ، معلمان مدارس