کاربست روش های فعال یادگیری در ارتقا سواد خواندن دانش آموزان

خواندن به عنوان یکی از عمده ترین روش های کسب معلومات و دانش، بنیادی ترین حوزه یادگیری است. قدرت درک مطلب و نتیحه گیری و تفسیر کردن مطالب به زبان خود از متون درسی و غیر درسی، دانش آموزان را قادر به نتیجه گیری بیشتر و تقویت قدرت و دانش انتقادی دانش آموز از جهان خارجی می شود. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی کاربست روش های فعال یادگیری در ارتقا سواد خواندن دانش آموزان انجام شده است. خواندن درست و یادگیری نیازمند تمرین و فراگیری ریز مهارت های خواندن است و لازمه ی این امر داشتن اگاهی و استفاده از راهکارهای کارآمد و نوین خواندن است. لذا بکارگیری روش های تدریس فعال و دانش آموز محور باعث ارتقا سطح و کیفیت مهارت خواندن دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

سواد خواندن ، روان خوانی ، روش های فعال یادگیری.