مدلی برای مولفه های تربیت منش محیط زیستی

هدف پژوهش کاربردی حاضر طراحی مدلی از مولفه های تربیت منش محیط زیستی است. تربیت منش، تلاش برای انجام بهترین ها در قبال طبیعت است. ۱۱ مضمون فراگیر در نتیجه تحلیل محتوای منابع متعدد داخل و خارج کشور، برای تربیت منش محیط زیستی شناسایی شده، براساس آن پرسشنامه مقدماتی با ۱۳۰ گویه و در مقیاس لیکرت طراحی شد. سه بار دلفی متوالی ضمن تایید روایی صوری و محتوایی آن، تعداد گویه ها را به ۷۶ عدد تقلیل داد. ۳۸۴ نفر از دانش آموزان متوسطه دوم شمال غرب کشور براساس فرمول کوکران به عنوان جامعه هدف، با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. آلفای کرونباخ ۸۹/۰ نشان از پایایی ابزار پژوهش بود. مقدار ۸۵۰/۰KMO= و معنی داری آزمون کرویت- بارتلت، نشان دهنده کفایت نمونه گیری بود. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که بارهای عاملی تمامی مولفه ها در سطح ۰۱/۰ معنی دار است. مقدار آماره T در مورد تمامی مولفه ها بزرگتر از ۹۶/۱ بود که نشان دهنده ارتباط معناداری بین هر یک از مولفه ها با تربیت منش محیط زیستی بود. همچنین شاخص های برازش ۰۵۶/۰RMSEA= و ۹۵/۰GFI= نشان دهنده برازش عالی مدل بودند.

کلیدواژه ها:

تربیت منش ، تربیت منش محیط زیستی ، دانش آموزان متوسطه