Iranian EFL Teachers' Perception of Formulaic-Oriented Witten Corrective Feedback Practices
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 12، شماره: 48
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 86
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-48_001
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zahra Hardani Naeeme Zade
Department of English Language and Literature, Urmia University, Urmia, Iran
Javad Gholami
Department of English Language and Literature, Urmia University, Urmia, Iran
Mehdi Sarkhosh
Department of English Language and Literature, Urmia University, Urmia, Iran
