A Mixed Method Research: The Effect of a Teacher Education Course on Pre-service EFL Teachers’ Self-efficacy in Formative Assessment
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 12، شماره: 49
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 88
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-49_011
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Amir Didehban
دانشگاه ازاد تنکابن
Mohammad Reza khodareza
Assistant Professor of TEFL, Department of English Language, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Tonekabon, Iran.
Ramin Rahimy
Associate Professor, Department of English Language, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran