A Mixed Method Research: The Effect of a Teacher Education Course on Pre-service EFL Teachers’ Self-efficacy in Formative Assessment

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 88

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFL-12-49_011

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Amir Didehban

دانشگاه ازاد تنکابن

Mohammad Reza khodareza

Assistant Professor of TEFL, Department of English Language, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Tonekabon, Iran.

Ramin Rahimy

Associate Professor, Department of English Language, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran