Interventionist Face-to-Face versus Web-Based Group Dynamic Assessment and Speaking Ability: A Case on Introverted/Extroverted Iranian Intermediate EFL Learners
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 13، شماره: 52
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 137
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-13-52_001
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Samaneh Safarpour
Department of English Language, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
Davood Mashhadi Heidar
Department of English Language, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
Ramin Rahimy
Department of English Language, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
