تدریس اثربخش با تمرکز بر ارتقاء مهارت های فکری و تفکر انتقادی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 108
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT01_328
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
چکیده مقاله:
تدریس اثربخش با تمرکز بر ارتقاء مهارت های فکری و تفکر انتقادی دانش آموزان اهمیت بسیاری دارد. این روش تمرکز خود را بر توسعه توانایی های تفکری و انتقادی دانش آموزان معطوف می کند و از طریق فراهم سازی محیط های یادگیری تعاملی و فعال، ایجاد موقعیت های یادگیری تجربی و تشویق به انعطاف پذیری ذهنی، این مهارت ها را تقویت می کند. در این رویکرد، معلمان نقش مربی و راهنما را بر عهده می گیرند تا دانش آموزان را در تفکر انتقادی و تحلیلی تشویق کنند. از طریق استفاده از روش های متنوعی مانند بحث های گروهی، مطالعه موارد واقعی، حل مسائل پیچیده، و ارائه ی تمرین های متنوع، دانش آموزان به توانایی های تفکری عمیق تری دست می یابند. در پایان، توجه به ارزیابی مناسب و بازخورد سازنده نیز از اهمیت بالایی برخوردار است تا دانش آموزان بتوانند مهارت های خود را بهبود دهند و در مسیر توسعه تفکر انتقادی خود پیشرفت کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام حامدنژاد
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، دانشگاه آزاد واحد قائمشهر
ریحانه علی کاظمی
کارشناسی علوم تجربی،دانشگاه آزاد واحد چالوس
محمد زینتی
کارشناسی مدیریت بازرگانی،دانشگاه آزاد واحد تنکابن
محسن مراد نوری
مهندسی محیط زیست،دانشگاه آزاد واحد تنکابن