Designing and Validating a Model for Successful English Learning: How Socially-Mediated Testing Can Make a Difference
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 85
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RELT-12-2_009
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatemeh Sadat Alamdar
Department of English Language, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran
Shahram Afraz
Department of English Language, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran
Fazlollah Samimi
Department of English, Bandar-Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar-Abbas, Iran