Designing and Validating a Model for Successful English Learning: How Socially-Mediated Testing Can Make a Difference

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RELT-12-2_009

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Fatemeh Sadat Alamdar

Department of English Language, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran

Shahram Afraz

Department of English Language, Qeshm Branch, Islamic Azad University, Qeshm, Iran

Fazlollah Samimi

Department of English, Bandar-Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar-Abbas, Iran