اثربخشی دوره آموزش شستن صحیح دست در دانش آموزان دبستانی

تعداد قابل توجهی از جمعیت کشور ایران را کودکان دبستانی تشکیل می دهند و این درحالی است که دوران کودکی و مخصوصا دوره دبستان بهترین زمان برای یادگیری و آموزش نکات و اقدامات بهداشتی مهم است. یکی از اصولی ترین و مهم ترین موارد آموزش بهداشت در مدرسه، شستن صحیح دست ها با آب و صابون است. هدف کلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی دوره آموزش شستن صحیح دست در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. این تحقیق یک پژوهش توصیفی- مقطعی و از نوع آزمایشی، همراه با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بوده است که در شهرستان سرپل ذهاب واقع در استان کرمانشاه انجام شده است. ۴۰ دانش آموز پس از انتخاب به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای در دوگروه آزمایش و گواه قرار گرفتند و قبل و بعد از مداخله توسط ابزار پژوهشی پرسشنامه محقق ساخته مورد ارزیابی قرار گرفتند. مداخله در این پژوهش مبتنی بر آموزش اهمیت و نحوه شستن صحیح دست و شامل ۳ جلسه یک ساعته و به در طی ۳ روز بوده است (هر روز یک جلسه یک ساعته). داده های به دست آمده توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ تجزیه و تحلیل و از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) استفاده شد. معنی داری در این پژوهش برابر ۰۵/۰>p بوده است. نتایج نشان داد که مداخله و آموزش انجام شده باعث افزایش میزان آگاهی دانش آموزان از نحوه صحیح شستن دست و رعایت آن شده است. پیشنهاد می شود که موارد و نکات بهداشتی لازم در مدارس به صورت دوره های کلاسی و کوتاه مدت و به کمک وسایل کمک آموزشی مانند پروژکتور، ویدیوهای جذاب، بروشورها و پوستر ها و به صورت عملی آموزش داده شود تا بهترین نتیجه و بازدهی را داشته باشد. همچنین پیشنهاد می گردد که دوره های آموزشی مشابهی درباره بهداشت فردی، آموزش مسواک زدن و سایر موارد بهداشتی دیگر در مدارس اجرا شود.

کلیدواژه ها:

بهداشت ، بهداشت مدارس ، شستن صحیح دست ، سرپل ذهاب ، دانش آموزان دبستانی.