مقایسه اثربخشی درمان شناختی _رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر نشخوار فکری و انعطاف پذیری افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 169

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYED-15-1_002

تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان شناختی_رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر نشخوار فکری، انعطاف پذیری شناختی و پردازش اطلاعات هیجانی در افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و یک طرح نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه، سنین ۲۰ تا ۴۵سال مراجعه کننده به مراکز و کلینیک های روان شناختی و روانپزشکی در جزیره کیش در سال ۱۴۰۳ تشکیل داد. تعداد افراد نمونه در پژوهش حاضر ۴۵ نفر بود (N=۱۵ در هر گروه) که شیوه هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اختلال استرس پس از آسیب فوآ و همکاران (۱۹۹۳) و پرسشنامه سبک پاسخ دهی نشخوار نولن هوکسیما و مورو (۱۹۹۱) بود. روش تجزیه و تحلیل داده هانیز تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تی زوجی بود. نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان اثر بخشی درمان شناختی-رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه تفاوت در سطح ۰۱/۰ وجود دارد. می توان نتیجه گرفت درمان شناختی_رفتاری به نسبت تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه موثرتر می باشد.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی _رفتاری ، تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای ، نشخوار فکری ، اختلال استرس پس از سانحه.

نویسندگان

فریحا دوستی

۱) دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران

سیده منور یزدی

۲) استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهراء(س)، تهران، ایران

مروارید احدی

استادیار، گروه روانپزشکی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران

سیمین حسینیان

استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران