بررسی تاثیر آموزش آنلاین ریاضی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستانمیاندوآب

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش آنلاین ریاضی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان میاندوآب پرداختهاست. تحیقق حاضر بر حسب هدف، کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه دانش آموزان دوم ابتدایی شهرستان میاندوآب می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل هستند. تعداد این دانش آموزان با استناد به آمار اداره کل آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب ۹۰۰ نفر می باشد. در این تحقیق،از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس فرمول کوکران ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه از بین دانش آموزان دوره ابتداییشهرستان میاندوآب انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از دو پرسشنامه یادگیری خودراهبر و آموزش مجازیکیم و همکاران ( ۲۰۰۵ ) استفاده شده است. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات در سطح آمار توصیفی با استفاده از مشخصه های آمارینظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیاربه تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته و در سطح آمار استنباطی از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار spss۲۱ استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد که بین قصد استفاده از آموزش آنلاین ریاضی، نگرش نسبت به آموزش آنلاین، آموزش مفید بودن درک شده، سهولت استفاده درک شده و لذت درک شدهاز آموزش آنلاین بر یادگیری دانش آموزان تاثیرمثبتی وجود دارد

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، یادگیری ، ریاضی ، دانش آموزان