تحلیل اثرات یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزش دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری مبتنی بر بازی یکی از روش های نوین آموزشی است که در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. این روش آموزشی به دلیل ماهیت تعاملی و جذاب خود می تواند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهد. در دوره ابتدایی که دانش آموزان به تازگی با محیط مدرسه و فرآیند یادگیری آشنا می شوند، استفاده از روش هایی که بتواند توجه و علاقه آن ها را به خود جلب کند، بسیار حیاتی است. در سال های اخیر، کاهش انگیزه دانش آموزان برای یادگیری به یکی از چالش های بزرگ نظام آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از دانش آموزان به دلیل روش های سنتی و خشک آموزشی، علاقه ای به درس و مدرسه نشان نمی دهند. این مسئله در دوره ابتدایی که پایه و اساس یادگیری در سال های آینده است، از اهمیت بیشتری برخوردار است. بنابراین، نیاز به روش های نوین آموزشی که بتواند انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری افزایش دهد، به شدت احساس می شود. یکی از این روش ها یادگیری مبتنی بر بازی است که می تواند تاثیر مثبتی بر انگیزه دانش آموزان داشته باشد. با توجه به کاهش انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی، یافتن روش های موثر برای افزایش این انگیزه ضروری است. یادگیری مبتنی بر بازی به دلیل جذابیت و تعامل بالایی که دارد، می تواند به عنوان یکی از این روش ها مطرح شود. این مقاله به بررسی اثرات یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزش دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر بازی می تواند به طور معناداری انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و آن ها را به یادگیری تشویق کند. این یافته ها می تواند به توسعه و بهبود روش های آموزشی در مدارس ابتدایی کمک کند و معلمان را در استفاده از روش های نوین آموزشی یاری دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزش ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزگار