Prediction of Iranian EFL Learners’ Satisfaction with Online Education through the Dimensions of Online Education: A Gender-based Mixed-Method Study
محل انتشار: فصلنامه هنر زبان، دوره: 8، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 104
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LART-8-2_002
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Gholam Hossein Shahisavandi
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran