تحلیل ساختاری- تفسیری نشانگرهای عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران

سید هدایت اله داورپناه

تحلیل ساختاری- تفسیری نشانگرهای عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران

محل انتشار: پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، دوره: 13، شماره: 2

سال انتشار: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 59

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2055397

شناسه ملی سند علمی:

JR_FEDU-13-2_003

تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1403

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل نشانگرهای عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران بوده است. برای دستیابی به این هدف از روش آمیخته- اکتشافی متوالی طی دو مرحله کیفی و کمی بهره گرفته شد. در مرحله نخست (کیفی) گردآوری اطلاعات از طریق تحلیل ۱۲ سخنرانی و مصاحبه صاحب نظران و خبرگان دانشگاهی در رسانه های مختلف صورت گرفت و نتایج نشان داد که طبق نظر صاحب نظران مهم ترین نشانگرهای عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران عبارت اند از: کمیت گرایی، عدم اثربخشی پژوهش ها، عدم مرجعیت علمی، مدرک گرایی، زوال مفهوم شاگردپروری، ناکامی و تنافر منزلتی دانش آموختگان، آشفتگی طبقاتی، آسیب پذیری و کاهش اعتماد عمومی به دانشگاه و دانشگاهیان و گسست دانشگاه از جامعه. در مرحله دوم پژوهش نیز به منظور تحلیل روابط بین نشانگرهای شناسایی شده و سطح بندی آن ها از رویکرد تحلیل ساختاری تفسیری (ISM) مبتنی بر نظر خبرگان بهره گرفته شد و در نهایت یافته ها نشان داد که نشانگرهای عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران بر اساس میزان تاثیرگذاری بر یکدیگر در پنج سطح قرار می گیرند. طبق یافته ها نشانگرهای سطوح بالاتر به ترتیب سطح از قدرت اثرگذاری بالایی بر سطوح پایین تر برخوردارند و نقش محوری در عدم اثربخشی نظام دانشگاهی در ایران دارند.

کلیدواژه ها:

تحلیل ساختاری تفسیری ، عدم اثربخشی ، نهاد دانشگاه ، آموزش عالی ، ایران

نویسندگان

سید هدایت اله داورپناه

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Adebisi, P. A., Adebisi, O. S., & Arogundade, K. K. ...
Aloini, D., Dulmin, R., & Mininno, V. (۲۰۱۲). Risk assessment ...
Ameri, R. (۲۰۱۵). Higher Education and Quality Assurance in Iran: ...
Amini, M. (۲۰۲۲). Transitioning the Iranian University: Addressing the Shift ...
Ariannejad, M. (۲۰۱۷). Remove the ritual from the promotion regulations ...
Attride-Stirling, J. (۲۰۰۱). Thematic networks: an analytic tool for qualitative ...
Ayre, C., & Scally, A. J. (۲۰۱۴). Critical values for ...
Azar, K., & Zaker Salehi, G. R. (۲۰۲۰). Criticism and ...
Barnett, R., & Bengtsen, S. (۲۰۱۷). Universities and epistemology: From ...
Bowen, G. A. (۲۰۱۰). Exploring civic engagement in higher education: ...
Buela-Casal, G., Gutiérrez-Martínez, O., Bermúdez-Sánchez, M. P., & Vadillo-Muñoz, O. ...
Danaeefard, H. (۲۰۰۴). Knowledge-based economy and protecting the institutional integrity ...
Davariardakani, R. (۲۰۰۷). Scientific development or reproduction and increase of ...
Davarpanah, S. H., Hoveida, R., Barnett, R., Javdani, H., & ...
Ehsani, V., Azami, M., Najafi, S. M. B., & Sohaili, ...
Ehsani, V., & Najafi, S. M. (۲۰۲۰). The bitter drug ...
Eslami Ardakani, S. H. (۲۰۱۷). The virtue of research and ...
Evans, M. (۲۰۰۴). Killing Thinking: The Death of the Universities: ...
Faisal, M. N., Banwet, D. K., & Shankar, R. (۲۰۰۶). ...
Farasatkhah, M. (۲۰۰۳). Scientific Freedom Assembly and Research, ۱۰(۴۱), ۱۰۱-۱۴۰. ...
Farasatkhah, M. (۲۰۱۷). Sometimes and sometimes the university in Iran: ...
Farasatkhah, M. (۲۰۲۰). Without academic freedom; Both scientific ethics and ...
Fazli, N. (۲۰۱۹). Iranian University; Today's requirements and future horizons. ...
Fekouhi, N. (۲۰۱۸a). Bourdieu and the University Field: Social Applications ...
Fekouhi, N. (۲۰۱۸b). Bourdieu and University field: Knowledge and University ...
Fekouhi, N. (۲۰۱۹). Challenges and Prospects in Iranian Higher Education ...
Fursova, V., & Simons, G. (۲۰۱۴). Social Problems of Modern ...
Ganei Rad, S. M. A. (۲۰۱۶). The need for a ...
Gaunand, A., Hocdé, A., Lemarié, S., Matt, M., & de ...
Geiger, R. L. (۲۰۰۴). The commercialization of the university. American ...
Gholipour, A., & Abbasi, B. (۲۰۰۹). University management challenges: unanticipated ...
Golmakani, E., Nabavi, S., & Ahmadpour, S. (۲۰۱۴). Pathology of ...
Hosseini Hashemzadeh, D. (۲۰۱۹). Academic corruption: typology, measurement method, causes, ...
Hosseinimoghaddam, M. (۲۰۱۸). Iranian University in the International Space: The ...
Javdani, H. (۲۰۲۰a). Higher education Evolutions and the future ahead ...
Javdani, H. (۲۰۲۰b). Can university social responsibility be reduced to ...
Khalili, I., Taskoh, K., Arasteh, H., & Ghiasi Nodooshan, S. ...
Khaniki, H. (۲۰۱۸). Iranian University; Today's requirements and future horizons. ...
Kiaie Taleghani, N., Zeinabadi, H. R., Arasteh, H. R., & ...
Kicherova, M. N., Efimova, G. Z., & Khvesko, T. V. ...
Macfarlane, B. (۲۰۰۶). The academic citizen: The virtue of service ...
Mansouri, R. (۲۰۱۸). In defense of the university. . University ...
Mansourian, Y. (۲۰۱۳). Unwilling submission: The pathology of academic research. ...
Mardiha, M. (۲۰۱۸). How much is Iran's higher education in ...
Motalebifar, A., Arasteh, H., Navehebrahim, A., & Abdollahi, B. (۲۰۱۶). ...
Qadir, A. (۲۰۱۶). Higher education, the global governors, and epistemic ...
RazaqMarandi, H., Rahimzadeh, K., & Khajef, G. (۲۰۱۳). Institutional independence ...
Rezaeian, M. (۲۰۱۷). How Would it be Possible to Increase ...
SCImago. (۲۰۱۲). Forecasting exercise: how world scientific output will be ...
Septiani, E. (۲۰۲۰). Symbolic violence reflected In Lois Lowry’s The ...
Shin, J. C., Toutkoushian, R. K., & Teichler, U. (۲۰۱۱). ...
Smith, K. (۲۰۰۷). Pierre Bourdieu–Challenging symbolic violence and the naturalisation ...
Swingewood, A. (۲۰۰۰). A short history of sociological thought (Vol. ...
Symaco, L. P., & Tee, M. Y. (۲۰۱۹). Social responsibility ...
Taghizadeh, H., & Ziai, M. (۲۰۱۴). Presenting the relationship model ...
Warfield, J. N. (۱۹۷۴). Developing interconnection matrices in structural modeling. ...
Yemeni Douzzi Sorkhabi, M. (۲۰۱۸). Reflection on academic activities at ...
Zakersalehi, G. (۲۰۱۷). Iranian University and the Function & Identity ...

نمایش کامل مراجع